宿題を見てあげられない…共働きでも罪悪感なく続く関わり方

「帰ったら宿題が終わっていない。見てあげる余裕もない」「丸つけや音読カードのサインで、夜がいっぱいいっぱい」

小学生の宿題を毎日見てあげられないことに、モヤモヤしている方は多いと思います。でも、宿題を全部見る必要はありません。親が関わるべきところは、実はそれほど多くないのです。

この記事では、宿題で親が本当に関わるべきポイントと、任せていい部分の分け方をまとめます。

結論：親が見るのは「やったか」と「つまずき」だけでいい

宿題の目的は、授業の内容を家でもう一度やって、習慣をつけることです。親が全部見て直してしまうと、先生が子どものつまずきに気づきにくくなることもあります。

多くの学童保育では、宿題の時間があります。学童で終わらせて帰ってくれば、家では確認とサインだけで済みます。

話を聞いたAさんは、学童の先生に「宿題は学童で終わらせる」と伝えておいたそうです。「家では音読だけ聞く、と決めたら夜がすごく楽になった」と話していました。

音読カードは、親が横にいなくても大丈夫です。夕飯の準備をしながら、お風呂の中で、などながら聞きで十分です。

平日に毎日見るのが難しければ、週末にまとめて宿題やテストを見る時間を作ります。同じところで間違えていないか、苦手な単元はないかを見るだけでも、つまずきの早期発見になります。

宿題に加えて家庭学習もさせたい場合、親の手間をこれ以上増やさないことが大切です。

Aさんの家では、宿題は学童で、家庭学習はスマイルゼミを帰宅後に1講座。「私がやるのは、スマホで結果を見て『今日も100点だったね』と言うことだけ。それでも娘はちゃんと見てくれていると感じているみたい」とのことでした。

宿題を毎日見てあげられないことは、子どもにとってマイナスばかりではありません。

親が見る時間の長さより、「見てくれている」と子どもが感じられることのほうが大切です。

共働き家庭で家庭学習を回す仕組みは、下の記事で詳しくまとめています。